“书打开窗户，路折叠世界”。近日，来自重庆八中宏帆初级中学的500余名师生前往古都西安，带着人文、科技、历史、艺术等研学课题开启一场学期中深度研学之旅。据了解，重庆八中宏帆初级中学早在2011年便首开全市研学旅行先河，已形成完备的“活动育人”研学实践课程体系。
此次活动由学校与国内研学教育专业机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同合作组织，依照《关于推进中小学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策要求，结合宏帆中学研学课程体系及世纪明德研学教育闭环逻辑充分设计研发，以行前、行中、行后的贯通式培养，主题任务制、线上线下实践课堂、成果展示的创新式活动，不断深化校内校外教育的有机融合，旨在贯彻落实学校“涵养学生文化底蕴、培养学生创新思维、为学生终生奠基”的育人目标。
世纪明德陕西非遗研学营▪学生们体验入泮礼
一路上，重庆八中宏帆初级中学的学子们在大明宫殿中品味盛唐气象、追寻人文历史之盛；在秦始皇陵兵马俑内驻足细视、感受横扫六合、统一华夏的威严气势；他们身临陕西历史博物馆，寻觅文物变迁轨迹，一览陕西政治、经济、文化、艺术、科技等立体格局；踏足关中民俗艺术博物馆，参观四合院、民俗器物，体验剪纸、制作biangbiang面、编制中国结、临摹书法，探索工艺之源、工艺之奇；聆听华阴老腔齐声吼，在震撼西北大地的文化遗存中感悟传承的魅力；礼、乐、射、御、书、数，他们从中华文明上下五千年的精彩中撷取一段，慢慢体会……长安，不止古老。西安，无尽鲜活。
世纪明德陕西非遗研学营▪学生们体验华阴老腔
2017年，《重庆市教育委员会关于公布重庆市中小学研学旅行试点学校名单的通知》中将全市共计172所中小学纳入研学旅行试点学校，要求重庆研学游从市内学校延伸到区县，与综合实践活动课程统筹考虑。从本质上来讲，研学旅行是一种体验式的学习；客观而言，知行合一是教育的应有之义。学行相辅相成，研学旅行很好地诠释了教育的本质。作为重庆研学教育先行者，重庆八中宏帆初级中学2011年在吸收日本、英国等发达国家优秀经验的基础上，着力构建实践教育体系，积极开展研学旅行活动，积累了研学教育的特色经验。
研学旅行应该成为孩子生命中的一个重要课程，这是将孩子们在课堂上、书本中所学的静态课程转化为动态课程的有效途径之一。此次研学课程，学校与世纪明德依照研学教育闭环逻辑层层推进，强化实践体验，追求学生参与及成长，从研学教育理论（理论框架，教育目标，研学规划），研学教育课程研发（课程目标确认、产品定制设计、行前行中行后实践课程研究），研学教育实施（最初一公里·出发说明、研学实践·过程执行、最后一公里·评估总结）三个维度立体构建，旨在引导学生从社会生活或与大自然的接触中获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。
“体验华阴老腔手都麻了，震麻了。我看过老腔和摇滚乐的结合，我很喜欢这种形式，我觉得这种形式真正地体现出关中大地的魅力。” 一位营员表示。
“我们从拓印悠久的历史讲起，从拓印术发展的过程讲起，孩子们尝试了拓印技艺，边体验边提问，DIY专属研学时光。在这个过程中，他们明白了‘复制’不只是一个按钮，明白了古往今来关于记录的不同方式，这是传承与创新的命题。”世纪明德一位研学导师讲道。
世纪明德陕西非遗研学营▪传承古老石刻拓印技艺
“每个陶俑都被赋予了独特的气质性格，甚至头发、肌理的纹路都清晰可见。我了解到，将士们的铠甲颜色原本鲜艳，并非如今所见，而且他们铠甲的甲片穿法也不一样，此外从士兵的穿戴还可以判断出他们的级别。最好的课堂在路上，我们所听所看，连同那些知识融合交汇，我想，这才是历史的样子。”参观完秦始皇陵兵马俑，一位营员在研学APP明德在线上写道。陕西历史博物馆中，这座城市的面貌随着一个个朝代的陈列，在孩子们的“追踪”中得以清晰，这里展演着古老长安的恢弘灿烂，也连接着鲜活西安作为丝路城市焕发的无限生机。
世纪明德陕西非遗研学营▪在秦始皇陵兵马俑全观盛唐气象
在芸阁书院，孩子们进行了射礼研习，体会了“寓德于射、寓礼于射、寓教于射”的美好意蕴，对传统"六艺"有了更加深刻的体会；随后，师生们身着传统汉服，正衣冠、拜先师、朱砂启智、击鼓鸣志、破蒙、谢恩师，举行了庄严而盛大的“入泮”大礼。
世纪明德陕西非遗研学营·尝试点朱砂
在教育百花齐放的新时代，我们关注教育的多元形式，为不同的教育风景欢呼；坚持研学教育的独特价值，致力于让每个孩子至少有一次研学经历。世纪明德旨在联动全国研学教育资源，培育研学教育中坚力量，为整个素质教育领域建立塑造一种标准，一种理想，推动素质教育在中国的最终实现。
世纪明德陕西非遗研学营·亲手体验制作biangbiang面
