CCTV阿丘：创造中国品牌形象，提高中国品牌价值，《中国品牌影响力》访谈节目，我是主持人阿丘。有句话老生常谈，那望子成龙，望女成凤，说的是对子女教育的期望。教育是国家的大课题，也是每个家庭和教育机构的课题。十九大指出，中国的教育要努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，创新绿色协调开放共享的发展。今天我们欢迎北京学汇教育的董事长张浩先生走进我们的演播室，聊一聊他在共享教育课题上如何用互联网AI制能颠覆传统教育模式的，欢迎您，张总。听说以前是在警校毕业的是吧？什么个机缘让你从那个行当一下这么大的跨越，跨到了教育的这个平台
张总：警校让我在这个教育这个念头埋下了，深深的埋在了心里。社会教育城乡那个不均衡，导致社会的现状，教育资源的这个也不太均衡的这个状况下，做教育是本心所致，大势所趋。
CCTV阿丘：学汇教育目前的主要的业务到底是哪一块？是全部覆盖还是有所聚焦
张总：主要包括K12教育，这一个年龄段是教育改革人生的初期初始阶段，也是最重要的阶段。我们平台型的企业在为K12教育领域的学校老师学生家长，还有社会教育培训机构提供服务。
CCTV阿丘：我听说学汇教育目前跟教育部有合作，到底是哪一块的合作，这样的合作会给中国教育带来什么样的变革？
张总：公司在2015年成立之后，通过这两年的社会的一些变革和发展，我们拥有了这个一大批的学校和学生和一些机构的这个学习的这个用户，终端用户。2016年2017年，我们跟教育部合作做信息化校园建设的这个培训工作，就是提高信息化校园建设的整体应用，我们学汇主要讲实施方案，国家教育部讲国家政策和纲要，我们讲实施方案。
CCTV阿丘：刚才我们也提到了学汇教育，目前用这个AI智能的这种教育的模式，颠覆了我们传统教育，到底你们的这个AI智能教育是一种什么样的方式？
张总：十九大提到的所有的所有质量的教育，有质量的教育，我们这一方面非常认真的集合研发人员，对传统多媒体教育模式进行了颠覆。教学方式智能化、教务智能化，教务管理智能化，学生也是智能化跟踪辅导。另外还有一些智能化产品帮助各个方面的应用。
CCTV阿丘：您目前的这个智能产品的体系是怎么样的？又具备了什么样的功能？
张总：安全AI智能，教育AI智能，家校互动AI智能，教学AI智能在线学习AI智能。这个场景化应该说是学生在学习的过程里边所有的学习的重点，它会完全是捕捉到，孩子学习的弱点我们也能捕捉到，这个就是一个智能化的一个学情分析的一个重要性。这样对孩子精准化的辅导学习，孩子学习弱的地方，明确指出他学习弱的一点，然后再专项的对孩子这一项辅导，而不用全面的学习，就是以语文不好或者数学不好，它其实是里边的一个关键点不会。那有了AI智能人工智能有了学情分析这样一个标准之后，孩子不用大量的浪费时间补习某个学习的科目，他只要在一个点发力，学会了这个整体的这个一个科，他就能提升很多。这完全能跟老师讲的这个学习同步去学习进去。
CCTV阿丘：学习的这个技巧手段，工具固然重要，但是这个学习的教学的内容也很重要，你们在内容方面有什么优势吗？
张总：我们跟老师提供了教案，包括这个在线这个老师的这个备课，包括老师的一些教育的心得呀，教育的理念，包括教育的方式方法，让更好的老师他们的教育资源分享到这个平台里边，让一些教育资源比较弱的一些地方，像它们学习，向优秀的教育资源去学习去借鉴，帮助到更多需要帮助的孩子，让他们能有好的一些教育方式，接受一些好的教育方式。是这样的。
CCTV阿丘：因为我们说教育其实是公益的，有了好的教育模式，教育模块就应该与人分享共享，是吧？所以说想问一下你们在共享模式上是怎么规划的？
张总：再次强调学汇教育，执行天下大公发行，共享教育是必做的这个课题，首先互联网模式，只要有互联网的地方，人人都可以使用学汇教育的平台。其次学汇要把中国最好的教育师资资源突破地域限制，将他们的课程视频，包括在线的直播方式，全国共享，另外学汇每年还有一些公益的活动，将学汇平台和公益资源引进到更需要的地方，帮助到更多更需要的这些孩子，这一地区的一些这个受益的群体。这是我们讲的共享，就让教育公开公平而且公正，低价的一个高速的一个学习的方式
CCTV阿丘：中国的传统教育公共教育是一个大蛋糕，但是近十几年来有很多一些新的教育模式、教育形式正在去去分享这块蛋糕，之前我也采访过很多办教育的人，这个反正就是这群雄诸侯都一起来。来分享这个大蛋糕，我想问一下你们现在的这个市场规模有多大？已经占据了什么样一种规模？
张总：目前我们还在练内功的阶段，但是也做了一些市场的这个开拓，口碑非常好，城市拓展规模目前现在有20多个城市在用。有300多家学校，大概的目前的用户有一百多万。我们实际的用户现在注册用户有一百多万。中小学高中，还有包括幼儿园的。合作的院校一般都是地方教育理念比较先进的，还有一些教育比较弱的分配的这个标准不等。
CCTV阿丘：好的教育模式其实是有前瞻性的，既看到现在这个掌握的过去，还要看到未来，所以我想你们有什么开拓性的规划吗？
张总：联合，这个我们成立了这个协会商学院，在这个模式开拓中，采用合伙人价值共享这样一个机制，让更多的城市合伙人参与进来，更多的城市参与进来，齐头并进，完成学汇的这个共享教育的这个理念，让这个共享实施到我们千家万户。
CCTV阿丘：我们这代人的教育是非常传统的教育，包括女儿这个最近也考上大学了，这个她的教育也不是AI智能的，也是大部分是这个传统教育。所以说你提到 这个AI智能教育，我虽然说没有看到具体的一些模块，具体的教学形式，但是我可以畅想它，所以说我希望你在您脑海里头学汇教育的未来，您给描绘一下是一片怎样的蓝图？
张总：学汇的愿景，构建了一个安全智能共享公平的互联网加教育发展的环境。人人都可以在学汇实现公平而有质量的教育。
CCTV阿丘：所以说我们是老河南人，深圳你看你这一年多干的好好的，为什么从那就走了
张总：那时候在深圳的时候发现很多这个务工的人员，他们都是没有文化程度。在那里边很多犯罪的一些年轻人，但是真正犯罪的时候，捕捉到这个犯罪的时候，绳之以法的时候，或者即将要判刑的时候，他们感受到了他们走错了路。之前因为他们不懂法律，不了解法律，他感觉做的对，没啥错。说这个是知识问题的知识结构的一个问题。从小没有接受过教育，他也不懂什么叫法律。所以说在社会的这个边缘法律的边缘这群人他需要接受教育，我也是从农村出来的孩子。我听到这些东西看到这种画面的时候，给我内心感触很深。当时改革开放，甚至有很多企业家，从那个国外的香港的台湾的美国的德国的在广东深圳地方开工厂，那些老板都赚了很多钱。我是一个警察，我一个月3000多块钱的工资，干一年也就几万块，我再干十年也帮助不到多少人，真正的是成就我，也成就不了。成就别人更成就不了。我成就不了别人，也成就不了我。
我还不如去像这些企业家们一样，我离开警察，我能赚取更多的钱。我也在教育这一领域里边也做出一些贡献，帮助一些这样需要帮助的这些人，这些孩子。因为我老家的农村学习教育条件也是比较弱的，很多孩子也是小学毕业就不上了，和我同龄的很多小学的初中就不上学了，说我有幸就上了这个大学，但是我身边有太多没上过学的人，他们通过苦力去赚取自己的这个养活自己的这个未来，那是很难的。所以说我想能赚取更多的钱，拿出一些这个资金在这个建立希望小学帮助学生，这是我当时的一个梦想，说就离开了这个警察这个行业。当时离开的时候也挺难的。这个队长当时局里边不批，我离了三个月，才把这个工作给的这个辞去。
CCTV阿丘：挺有抱负的，说实话，很多人梦寐以求想当名警察。公务员，然后穿制服，是吧？法律在他们手上，当然了也是执法了，执法者的形象是高大，强有力的。所以说你做这样的决定，我相信是很艰难的，说明你对教育你还是看好的，而且你很愿意做这个事情。所以我想问一下，就是这个AI智能教育面对的人群是什么人群？除了我们公共教育的一些人，就像你刚才说的，社会上一些又过了年纪，读不了多少书，也没机会读书的人，能不能来享受你的这个AI智能的共享教育？
张总：好。学汇教育这个平台是给大家教育提供了一个完全的一个教育的专业化的一个平台。它基于什么，基于这个目前我们的产品定位是K12，其实K12顾名思义，他就是小学中学和高中这个阶段。但是我们把这个教育的这个资源放到这个平台里边之后，它就是相当于一个在线的教育的大众点评。我们把教育类的大众点评做成了一个专业的平台之后，我们把碎片化的教育资源整合在一起，让线下的教育资源在平台里面可以让他受到起到作用。有些比如说有些退休的老师，一些在家闲置的，一些没有在学校办公的，上班的这些老师，这教育资源，他们也可以把他的教育心得，把他教育理念分享到这个平台里边，孩子所需要。在线问答就标签化，老师是标签化的，教英语的，教数学的是标签化。那这样的话孩子有诉求提交了英语问题，就英语老师回答。英语老师也可以在线做视频直播，可以赚取更多的价值。之前在培训班里边一个老师他最多交几十个学生，一年也交不了多少学生，它未来在线交他能教到从一节课他能有几百人，甚至几千人几万人上，这一年下来能帮助到几十万几百万，甚至上千万人去学习，而且价格非常低廉。之前我们想找一个优秀的老师很难找，只有在学校要么培训班，而且是定位的。未来你在清华北大，在任何地方都可以学习到清华北大国家名师名校，名校名师的这个在线的直播课程，接受他们的一对一帮扶，那这样的话把资源的不对称改为对称，把这个高价格的高成本的改为低廉，这就让教育共享，这是学汇教育提供的一个价值所在。
CCTV阿丘：太好了。等于说我没有机会去读清华北大，但是通过你们的这个这个AI智能的平台，我能够接触名师，还能一对一的，那这样一种教育模式的话，是不是价格很昂贵？比如说像我必须付出高昂的价格才能实现
张总：它比传统这个学习要省去几十倍，有些更多的几百倍都会省。还有一些免费的资源。那之前没有这个平台存在的时候，我们想有些老师他教育理念非常好，教了几十年的书，他教的学生也有限，一年就那几十个学生，一辈子交了30年，他就交了几千个学生。那未来在平台里边，它可以让它价值放大化，一年都可以交上几千几万。那这样的话老师有成就，我们把优秀的教育资源也没把它给浪费掉，高校给这个分享给全国的人民，让全国的学生，让他们有更好的这个学习的条件，这样的话它也能实现他的大学梦。一个家庭有更有希望，让他孩子能上大学，也是一个家庭的希望。
CCTV阿丘：这种教育手段是比如说我想上一位名师的课，是他录好了所有授课内容，我去收看收听，还是说我约好了他可以通过视窗直播形式的这种教授方式
张总：他是这样的。老师可以把之前的录播的视频放到平台里边，让孩子免费体验。体验完了之后，老师会在平台里边发布一些这个培训的一些内容，比如说我是一对一的直播视频收费多少钱？然后几点几分开始，周一到周五是几点，周六周日是几点？根据孩子的不同需求，它可以点击老师，就像我们在美团里边点外卖一样，适合你的口味的，你可以直接点击付费，然后要么你上门学习，就是培训机构做引流，要么就是在线做直播。那当然直播成本很低的，是线下的节省了几十倍的这个成本！
CCTV阿丘：我明白了，等于说即便我不在上课的时间去收看他，但是只要是我能点击进去，通过付费，内容我随时都能看是吧？我还可以选择，各位名师。我就没必要跟小孩一样说在规定时间规定的地点去上课了，只要我有空想听就听，哪怕是我工作之余我拿着手机，我一个外卖的现在没活干，打开手机我马上就能学了，如果说有活干了我暂停一下，干完活也可以再学，这太好了，我先关心的是，我们这个平台手段很先进，就是和通过互联网通过AI智能，但是它的内容有哪些？到底能教授什么样的课，有什么内容可以选择
张总：这也是我们现在做这个平台的最大的价值的一个地方。就是我们现在平台里边除了这个跟学校的同步的教材之外，还融入了几万名老师他们的在线分享的课程，把这些课程和教学同步的这些课程结合在一起，形成一个数字化的这个管理系统。孩子在平台里面学习，就像刚才你说这个在线直播学习了，学习完了之后，孩子掌握学习的程度是否好还是弱，哪些地方学得好，哪些地方学得不好，数据会自动分析出来，分析完了之后会精准地对住这个点，在出题让你重复测试，一直到你学习完成为止，完全掌握为止。这样提高了孩子的学习效率，降低了孩子学习的时间。同步的学习是完全和学校学习的内容是同步的。
CCTV阿丘：目前你们这个教育平台上有受众大概有多少？授什么样的课，有什么内容可以选择？
张总：有一百多万个学生
CCTV阿丘：有没有分析这一百多万个学生的什么都是什么样的人？他的这个族群是学生，还是说工作人员，还是说在职人员，这个比例大概是多少？
张总：这个里边除了这个在老师和培训机构的老师，就是服务人员也可以说就是专门提供教育资源的人有6万多人。在线学习的学生，包括家长，还有在线的老师，管理人员，一共有110多万
CCTV阿丘：哇，也就是说你们现在教育平台上的名师，小到一些中小学的，等于说优秀教师，大可以到大学的教授吗
张总：有，有大学的教授也有在上面分享。这个问题就是我们除了在学习我们教学这个大纲里边的课程之外，我们这里边还融入了一些孩子的素质教育，成长教育，包括家长对孩子的这个家庭教育，也有这方面的资源，让孩子全面的学习和成长！ 不单单是学习教学大纲的内容，还有孩子成长，健康成长，家庭的健康，家庭的健康成长，这个基于家庭的教育结合为一体。
CCTV阿丘：那么我这有一个很迫切的问题。现在的人就他学习是这样，他有一个趣味性的问题，就以前我们上课老师干讲是很难接受的，为什么我也不爱学习，就是一如果你普通话不好，二一个老师讲话很枯燥的话，你多精彩我都不听，就你们会不会避免这样子等于说老师干讲，有没有说丰富的视频一些来辅助这个教授课内容。
张总：这个AI智能它基于人工智能的一个这样的技术，让孩子在上面学习是更有趣味性，而且更丰富了一些内容。孩子在学习里边，每个我们的所有视频都是半个小时，20分钟，还有10分钟的一个精简的视频，这些视频孩子学习完了之后，会给孩子有一些在这个兴趣上，我们会给他一个激励性的！里边而且学习，孩子学习这半个小时之内或者20分钟是经典的课程，孩子会精准的去学习一个点，它不需要浪费，像之前50分钟，45分钟在学校学习或者一个小时的这个培训，很枯燥的一个学习方式，这个学习只有十分钟都可以，完全达到这个之前的50分钟的学习内容。为什么这样讲？因为孩子缺什么补什么，而不是完全全部学。 学习精准了，孩子的时间也减少了。孩子愿意在上面学习，因为学习完之后有更多的时间去玩，去有他的童年的这种趣味性的这种生活，而不是说让童年的时间完全浪费到每天上学补习班写作业，在这个过程里边是很痛苦的。也是基于我的孩子以及所有全中国的大部分的一些孩子都处于这样一个状态。在学校学习完了之后，去补习班补习完补习班学习完了之后，到家里边还要写作业，写到十点多十一点，有了这个平台，它提高了学习的效率和质量。也就是说孩子愿意在平台里边去留存去学习，去使用这个平台。
CCTV阿丘：这太好了，就我最烦就是包括我的孩子最烦45分钟。就是一动不动，听一个人讲，即便你讲的不好，我还得忍受，就你们可能充分利用互联网的碎片化，短平快这么个形式，几分钟，十分钟之内一个话题加讲解加视频加丰富的视频是吧，让孩子产生兴趣，那这就好办多了，但是这之前我采访过类似您这样的很多教育机构远程的是吧，也是有智能化的一些教育，你跟其他的类似的同行比起来，你们的优势在哪？独特性在哪？
张总：很多在线视频他们做直播也好，还是做这个做教育也好，它们的定位基本上现在目前来这样去讲，在我们平台里边它是一个单向的一个功能，就像做培训班的，我们可以帮他们做引流，他们做之前的一个英语，做英语直播的也好，做英语培训的也好，还是这个英语评级提升也好，它在我们平台我们都可以帮他做引流和做这个在线直播，这样做一个这样一个什么，一个对接吧，信息对接，因为我们平台里边除了这个我们培训班培训机构，全国的这个学生在用，我们跟教育部合作之后，我们会把我们我们给学校提供的有智能教育智能效果，还有这个安全考勤家校互通这个功能，免费做到学校，我们不收费的学校，我们拿了很多学生的数据，这些学生我们给学生提供了教育资源和教育内容，提供了名师，这个和培训机构。 像把这个资源不对称也好，还是这个信息不流通也好，教育资源不匹配也好，完全给它结合在一起。目前平台的一百多万的培训，这个这些数据，他们有发达的地区的孩子，有教育理念比较好的学校，也有贫困山区的孩子，也有这个农村乡镇的孩子，这些学校也在。这样把好的教育理念分享给弱的教育这个群体，形成一个对称化的一个互补。
CCTV阿丘：互补，很多人是这样的，即便我想学东西，我在某个学校报了某种班，学了多少年多长时间之后，我还是期望得到一个认可，比如说拿着一张证书毕业还是结业，这方面你们有吗？等于说学完你们的课程有没有相应相应的一些肯定的一些机制
张总：会，我们会给他做一个学汇这个商学院一个奖励，一个证书，也是有这样的证书，在平台里培训班就像我们在我们平台里边报了这个某某老师的一些课程，他学习了三个月，他这个分数提升之后，我们会在这个领域里边为他做一个专项的奖励，作为对孩子的一个鼓励
CCTV阿丘：对孩子有，如果说对一些自学，想自学成才的一些务工人员，这样一种肯定和奖励，会对他以后就去自谋职业去找工作，会有帮助吗？
张总：这一块，我们目前对成人还没有设计
CCTV阿丘：还没设计，我是希望是这样的，如果你们跟教育部合作，就等于说我的授课只要在网上通过就完成作业，还有考试过了之后，你给一个认可证书，这样东西让教育部帮个忙，他是有一定的就是这是权威性的，我拿了这个证书，你看我在某某教育机构我网上交易的，我学了两年，我拿到了这个东西，去找工作，这个东西，我们认这个东西，如果你有了这么个资质，很多人他愿意到你那去学了。
张总：对，我们现在收集这个所有的大数据也是在一个时间的过程。在一年后，我们会把这个成人学习和成人的一个个人的教育提升，一个专业的提升，技能的提升，我们会有一个专业的这样学习的课程。因为里边融入了很多教授，大学老师在平台里边，他们有很多专业的技能去辅导我们当下的这些教育理念比较弱，或者他们的知识比较薄弱的这些这些人，让他们能拿到一些证书，会帮助他，他们在社会里边能有一个好的工作，帮助他们能实现他们的这个正常的家庭收入
CCTV阿丘：学汇教育未来有什么样的蓝图，有什么样的规划在你心中。
张总：我希望把中国的教育资源融入在一起，让我们学汇教育的资源撒向中国大地，帮助到更多需要帮助的孩子，让他们健康成长。因为教育强则国强，国家教育是教育是国家立根之本，也是未来我们所有这个人的价值，也是所有孩子未来的价值所在。所以说在教育这个领域里边，我希望学汇能付出我付出我个人的一份力量，能真正让学汇帮助到更多的孩子和更多的家庭。
CCTV阿丘：学汇教育，有可能现在互联网时代，如果说张总我让你面对着镜头跟很多不知道有学汇教育这么一个AI智能教育平台的人，去推广你们去自我介绍。您给你一到两分钟，你能为自己去做宣传吗？
张总：学汇教育是提供为教育需求者，为我们的用户提供了一个教育的平台。我们有了学汇教育，可以让学习变得更简单，让学习的成本降到最低。
CCTV阿丘：就你们现在通过自己的研发，在AI智能教育板块都有什么样的一些产品？
张总：第一个我们给学校提供的有一个智能考勤的这样一个考勤卡，孩子出行进校和出校，家长会在第一时间收到信息，学校会有一个进出考勤的一个档案。孩子没有请假的时候，到上课时间，没到校的，这个系统会自动提醒家长，孩子没到校，这个时候会规避一些孩子的安全问题出现。会优先会在第一时间会掌握孩子的出行问题。有些孩子逆反他不愿意到校，或不愿意上学逃课，或者出现一些交通安全事故的问题，说这个学汇的安全考勤出现提高了学校的安全管理问题，帮助了家长对孩子的安全担忧的问题。还有一块就是我们的AI智能的高效的一个数据评析，就是孩子在未来的场景下，就是老师不用在当下，不用在你孩子身边，可以做一对一的帮扶和学习辅导。
这个时候就是一个远程的，比如说阿丘老师给我上课，一个机器人就放在我面前，我所学习的时间场景，包括这个过程内容，我掌握学习的一些知识的要点，全部被这个机器人完全捕捉到。捕捉到以后，这个反馈到平台里边，家长手机都能查阅到。这一家长不用在家，我孩子在家做一对一的视频，家长也可以监督到孩子学习的成绩，学习的进度，对知识点的掌握的程度，这个情况怎么样。这样孩子也有自信心了，因为什么？高效的去学习，他不用对着这个人这个实景，有时候这个这个家庭教师一对一的学习的时候，孩子很怕老师，但是通过这个远程的人工智能，完全脱离了人与人之间的这种默契感，这个陌生感。因为很多学生是害怕老师的，在实景下老师说一句话，学生有问题也不敢问，错了也不敢说说。对错到最后学习成绩并没有提升，就家长掏了钱，孩子用了一个小时，一个月，并不一定达到他想要的一个结果。那AI智能的出现就是高效便捷，提升孩子的学习质量。
CCTV阿丘：说实话，现在孩子其实对手机对一些互联网的平台的那种信任和亲密感远比对人对老师要好的多，他觉得他这是他的伙伴，能够互动能够交流互相信任，关键在其中找到乐趣，这点是孩子们跟我们以前不一样的。那你现在的刚刚才说那些手段功能目前的推行情况怎么样，在多少学校多少机构里头就已经开始实行了。
张总：这个目前受众群体不太大，就是我今年我们才开始做，下半年10月份我们才开始做推广，目前受众的群体只有一些家庭条件比较好的这些，还有就是这个对互联网产品对高科技产品认知度比较强的这些人，才会优先使用到这些这样的产品。未来我希望接触到更多的这个我们做公益的时候，也会做到山区教育资源比较落后的，比较贫困的一些这些孩子家庭里边，我们给予一个公益性的帮扶，让他们优先受益。用这个学汇的，通过学汇的产品，优先学习到优先又享受到优质的教育资源。
CCTV阿丘：好，感谢张总。教育执行天下大公，非常铿锵有力的话，中国教育的发展需要群策群力，需要学汇教育的创新变革，用AI智能和互联网共享教育的模式去颠覆和推进教育的发展。感谢张总，感谢各位收看我们今天的《中国品牌影响力》节目，我们下期再见。
